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报到证丢了咋办_报到证样本图片

教育过程中孩子有情绪怎么办

      心理学家认为 不论是何种情绪.均透露个人目前的身心状态信息,也反映了个人的某种特珠需求。具体来说,情绪有如下作用:
 
      1.适应功能
 
      情绪是有机体(包括人类和动物)应对环境求取生存的重要凭介。如动物在遇到危险时产生害怕的呼叫,是源自其生存的需要。
 
      在人类教育发展成长的早期,婴儿通过情绪与成人进行沟通和交流、传递信息,得到成人的抚养。成人也正是通过婴儿的情绪反应来抚养他们,如婴儿饿了会哭。在成人的活动中,情绪直接体现人类生活的状态好坏,如通过愉快表示处境良好;通过情绪进行社会适应如用微笑表示友好;通过察言观色了解对方的情绪状况,以便更好地应对交流等。也就是说,人们通过各种情绪,了解自身或他人的处境与状况,为社会交往创造条件,求得更好的生存和发展。
 
      2.动机功能
 
      情绪是动机的源泉之一,是 动机系统的重要组成部分,它能够激励人的活动,提高人的活动效率。适度的情绪兴奋.可以使身心处于活动的最佳状态.进而帮助他们更好地实现目标,如适度的紧张和焦虑有助于人们集中精力应对挑战。同时,情绪还可以放大生理和心理需要,成为驱使人们行动的强大动力。
 
      3.组织功能
 
      情绪是心理活动的组织者,其组织功能包括对情绪的促进和瓦解两个方面。

       4.信号功能
 
      情绪在人际关系间具有传递信息、沟通思想的功能。信号功能是借助情绪外化,即表情来实现的。表情是言语交流的重要补充,如手势、语调所传递的信息。信号交流作用也支撑着上述适应功能。
 
      总之::情绪是动机的源泉之一,是动机系统的重要组成部分,它能够激励人的活动,提高人的活动效率。
 

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